La inclusión en el sistema educativo

La educación inclusiva es un derecho de todos los alumnos y alumnas del sistema educativo. Es un enfoque para mejorar las oportunidades educativas de todo el alumnado.

En la presentación que se adjunta se aborda este tema de plena actualidad en el ámbito educativo y que tanto revuelo periodístico ha despertado en los últimos meses.

El lector podrá encontrar una reseña visual y periodística de la polémica indicada. Al mismo tiempo, una referencia a través de un cuadro del avance de la inclusión en los países de la UE.

Así mismo se realiza una referencia a la normativa actual en relación a la inclusión en el sistema educativo, así como el marco teórico que envuelve la educación inclusiva.

Con posterioridad se analiza el Decreto 104/2018 de 27 de julio por el que se desarrolla los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano.

Se revisan los principios, las actuaciones, las funciones de los centros, las funciones de la Conselleria, y la colaboración entre administraciones.

Se describe la organización por niveles de la respuesta educativa inclusiva, explicando como afecta al proyecto educativo de centro, a la detección e identificación de NEE, formación y sensibilización, al plan de actuación de mejora, a los principios generales de la evaluación, a los procesos de transición, al personal y material de apoyo, a los planes de actuación personalizados y a las becas y ayudas al estudio.

Se describen los niveles de actuación (nivel 1, nivel 2, nivel 3, nivel 4). Se ponen 3 ejemplos prácticos de aplicación.

Por último, se comenta hacia donde va la inclusión y en que momento estamos con algunos ejemplos en CEE de máxima repercusión para la inclusión social del alumnado con NEE.

Los niveles de respuesta inclusiva, ¿cómo llevarlos a la realidad práctica?
Susana Sorribes