Cuando viajo por cualquier lugar, una de las cosas que están en mi lista de visitas es ir a una escuela. Sí, acepto cualquier calificativo: deformación profesional, obsesión por la educación, adición al trabajo…, pero seguiré haciéndolo siempre que me dejen entrar.
La entrada a un centro educativo en nuestro país está totalmente vedada a cualquiera que, como yo, le gusta visitar las escuelas cuando viaja a otros lugares. Entiendo, respeto y hago cumplir esa protección, a pesar de mantener también una valoración de la pérdida de visibilidad que de ello podríamos tener en el exterior, pues tenemos unas escuelas preciosas.
Cuando se visita un país, no con gafas de turista sino con la visión de conocer al máximo la idiosincrasia del mismo, son muchos los aspectos que te atraen: la gestión de la sanidad, de la educación, de los aspectos sociales, del tratamiento judicial, de la seguridad, etc. Si bien es verdad que es únicamente viviendo un tiempo en el país la forma de conocer bien sobre todo esto, no siempre podemos dedicar largos períodos de nuestra vida a ello, teniéndonos que conformar con las percepciones que podemos traernos de vuelta a casa tras un período corto de viaje por otro lugar.
Esta introducción sirve simplemente para enmarcar al que me está leyendo sobre lo que voy a compartir a continuación.
En abril asistí a un congreso internacional de educación en Cuba (XII Simposio Internacional Educación y Cultura) que me permitió, en mi tiempo libre y sin ninguna vinculación con la actividad formativa del congreso, callejear por La Habana los días previos.
Era domingo, pasábamos por delante de un centro escolar pero las puertas estaban abiertas. Dos profesoras de ese centro se encontraban en la puerta sentadas haciendo pacientemente su turno de guardia, a fin de que nadie pudiera entrar a robar lo más valioso de la escuela, que cuando más adelante veáis el interior de la escuela, comprobaréis que el objeto más preciado era una televisión de tubo.
Nos identificamos de forma genérica como maestras y maestros de España, (éramos un grupo formado por profesores y profesoras de infantil, de primaria, de secundaria, de universidad e inspectoras), y preguntamos si serían tan amables de enseñarnos la escuela.
Sin ningún problema una de ellas se levantó y nos hizo todo un recorrido por las distintas dependencias al tiempo que conversábamos. Solo una pequeña parte de lo que vimos lo captan las fotografías, pero creo que es suficiente para compartir contigo, lector, esa mirada.
No nos dejó indiferentes, todos los que lo presenciamos estábamos pensando cómo poder enviar cosas. Pero es inviable: hay que pagar para recibir los paquetes y las escuelas no tienen dotación económica que les permita esos pagos para recepcionar paquetes. Mi consejo: todo lo que quieras llevar, llévalo en tu maleta y lo entregas allí, en cualquier escuela. Visitamos otra en distinta localización y fue prácticamente similar.
En las jornadas de intercambio de buenas prácticas que mantengo cada verano con los centros de mi zona de inspección, esta fue la experiencia aportada por mi parte para compartir con ellos.
Una vez más mi mensaje fue el siguiente: lo más importante no son los medios con los que contamos; ayudan indudablemente, pero lo importante en la educación es el factor humano.
Cuba forma grandes profesionales en todos los ámbitos del conocimiento, y lo sabemos bien por la gran cantidad de población cubana que se ha establecido en nuestro país: reconocidos médicos, ingenieros, etc.
Sin embargo, la formación que tuvieron fue con esos medios, lo que pone de relieve una vez más la importancia que tiene la tarea realizada por el profesorado.
Quizá lector te estés preguntando si en niveles superiores se cuenta con otros medios.
Parte del grupo visitó la Universidad de Matanzas y lo que nos transmitió fue lo mismo que lo que habíamos visto en la escuela.
Te abro ahora yo la puerta por si quieres entrar. En la presentación compartida con mis centros puedes ver las fotos.
Acabo de ver la página web de vuestra Asociación. Sencillamente… Me ha encantado! En particular, de vuestro manifiesto, el reivindicar vuestro importante papel pedagógico!
En efecto, resulta clara la necesidad de una Inspección vocacionada y activa, como la vuestra, que apoye y guíe a los Docentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Con respecto a la mirada a otras Escuelas, la reflexión a la que conduce, concretamente sobre la función Docente y sus ganas, empeño e ilusión: los verdaderos motores de la educación! Finalmente, referente a la enseñanza, el protagonismo del alumnado en la misma… Pues cuando los Estudiantes se comunican, aprenden de ese feedback tan enriquecedor… Y que desarrollar una metodología Learning by Doing les ayudará a hacerlos competentes en el futuro, capaces de abordar con éxito cualquier nueva situación que se les plantee! Enhorabuena, y mi más honesta admiración por vuestra labor, en particular a Rosi!